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全国政协委员韩鲁佳:设破财政专项精准支持“

更新时间:2019-03-08

第一、国家财政部先行设破“三区三州”深度贫困地区乡村学前教育财政专项(简称专项),通过差异化的财政转移支付,精准支持和保障“三区三州”深度贫困地区乡村儿童学前教育全覆盖,推进“三区三州”深度贫困地区脱贫质量的提升和脱贫攻坚结果的可持续,并以此带动各级处所政府和社会力量推动贫困地区乡村学前教育全面发展。

据中国发展研究基金会的研究成果显示,贫困的代际传递是通过影响幼儿大脑,从而影响发育,最终导致成长遭遇艰难。“贫困地区不接受学前教育的儿童,上学后学习困难,一年级31%学生还可能在平均线以上,到五年级则80%以上都在均匀成绩以下。”韩鲁佳在接受记者采访时说。

2014年,国务院办公厅印发《国家贫困地区儿童发展打算(2014—2020 年)》,首次将贫困地区儿童早期发展回升到反贫困与国家发展策略的高度,将儿童早期发展与扶贫攻坚统筹推进,3700 多万名乡村贫困地区学生的营养状态显明改善,数十万贫困地区学龄前儿童实当初村就近入园,成就凝视。韩鲁佳说:“自2011 年起,由教育部牵头履行的“学前教育三年举措计划”,也已将全国学前教育毛入园率提高到了80%左右,然而剩下未入园的20%,人数超过1000 万,重要来自困窘农村。”

第二、国家教育部研究制定统一的保基本、兜底线、有质量的贫困地区乡村儿童学前教育尺度和监管规则以及针对性强、可操作、有吸引力的实行办法,为专项高标准、高品质落地供应支撑。在这方面,中国发展研讨基金会历时近十年的“一村一园”教育扶贫项目的成功教训值得借鉴。此外,专项应特别关注农村双语教育师资设备、互联网+学前教育新技能、新手腕应用。

第三、按照义务教诲阶段实行营养改进计划政策,同期高标准落实免费午餐盘算,改良清苦儿童的养分状况,保障幼儿身体健康成长。

全国政协委员韩鲁佳 国民政协报·人民政协网记者 贾宁/摄

公民政协网北京3月8日电 全国政协十三届二次会议期间,全国政协委员韩鲁佳带来一份名为《对设破财政专项精准支持“三区三州”深度贫困地区城市学前教育》的提案。她认为:“治贫先治愚、扶贫先扶智,教育是阻断贫困代际传递的治本之策。贫困地区教育事业事关长远,是最基础的精准扶贫。”

第四、加强监管,强化贫困地方各级政府的主体任务意识,将“三区三州”深度贫困地区城市学前教育发展专项的落实及成果作为刚性指标纳入当地扶贫攻坚考核指标。

“三区三州”是国家层面的深度贫苦地区,在全国脱贫攻坚大局中有特殊主要地位。韩鲁佳表示:“让“三区三州”深度贫穷地域的乡村穷困儿童,特别是留守儿童接收普惠、有品德的学前教育,事关国度教导公平跟全面建成小康社会,是教育精准扶贫攻坚的基天性、先导性主战场,更是牢固脱贫攻坚成果跟阻断贫困代际传递的重要手段。”为此,她提出三点倡导:


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